(原文發表於2025年12月19日)

粟戎生将军在40多年军旅生涯中，两次参战、无数次参加演习，历经“从战争学习战争”到“从训练学习战争”的两次大循环锻造。战争生与死的检验、训练血与火的磨砺，让他深谙“对抗”这一最基本的作战规律与实战化训练规律。

他在团、师、军三级指挥岗位上，持续带领部队扭住“对抗”这个核心抓手，逐步探索形成覆盖各层级、各兵种（专业）、各课题的实战化训练方法体系，推动广大指战员的打仗意识、作战能力和训练素质实现整体跃升，为后来我军大规模开展实战化训练提供了先行示范和改革创新思路。

一、从步兵团起步：基础砺兵，点燃实战化训练火种

在举国上下应对前苏联严重军事威胁的紧急战备年代，粟戎生调任81师241团副参谋长，后升任副团长，肩负起领导军事训练工作的重任。彼时，241团驻扎邯郸，营区外开阔的平原既是练兵场，也是未来可能的战场，“随时打仗”的紧迫感深深镌刻在每个指战员心头。粟戎生虽出身地空导弹兵，但对步兵并非完全陌生；加之有参加抗美援越作战的宝贵经历，他对军事训练的本质与方法有着更为深刻的认识。

上任后，他首先用最短时间摸清部队训练底数，从老参谋到老连长，从机关训练到分队训练，由点及面、由浅入深，很快吃透训练实情，补全了步兵专业必修课。与此同时，他也敏锐发现全团训练存在实战性差的突出问题及症结：“摆练”多于实战，班长喊口令、战士齐动作，训练缺乏对抗竞争，指战员既无训练压力，更练不出应变能力；甚至练打仗都要按“本本”一步一动机械推进。看着这些现象，带着这些疑问，他顶着“外行指导内行”的压力，开启了实战化训练的初步探索。

探索首先从最基础的单兵对抗切入：两人一组、空枪模拟射击，要求“见目标就反应、摸扳机就击发”；随后升级至班组对抗，划定简易工事，红蓝双方各领任务，在杂草丛生的训练场中开展“隐蔽、搜索、交锋”；最终拓展到班排对抗，融入通信联络、火力配合要素，让对抗的层级和内容逐步提升，更贴合战场对抗机理。在解决完兵力行动“真对实抗”这一基础问题后，粟戎生开始探索班级训练从空枪对抗到实弹对抗的跨越——这是实战化训练必须攻克的关键难题。

为最大限度规避安全风险，他带领参谋反复勘察地形，精准划定实弹对抗控制线，将每个“风险点”都转化为“控制点”。

第一次实弹对抗当天，邯郸平原上的枪声格外清脆：红方班长带领战士交替掩护前进，蓝方依托地形灵活阻击。尽管官兵战术动作尚显稚嫩，但他们眼神中的专注、动作中的紧张，再加上此起彼伏的节奏枪声，足以让粟戎生笃定“这条路走对了”。后来，这支部队先后移防天津、划归武警序列，而当年组织小分队打对抗、打实弹的初步探索，已然成为他此后探索更大规模实战化训练的星星之火。

二、从合成师突破：铁腕攻坚，破除实战化训练的枷锁

历经多年实践历练，粟戎生辗转调任200师师长。刚到任，598团一场整建制团级规模实兵演习便给了他当头一瓢凉水：作为200师主力团，该团演习时队形整齐、动作统一，完全是在操场上“演戏”——进攻路线预先划定，“敌人”位置提前告知，就连几个主要战术套路都卡着时间点机械推进。演习结束后，粟戎生当着全团干部的面犀利点评：“看你们演习，我既难受又着急！你们这不是演习打仗，是排练演戏！真到了战场，敌人绝不会按你们的‘本本’出牌，只会用魔爪撕烂你们手里的脚本！”

“必须推倒重来！”铁腕之下，他抽出半个多月时间下沉至598团：白天带领机关勘察地形、筹划企图立案，彻底抹去所有预设脚本；晚上为干部授课，从打仗的本质与方法讲到训练的本质与方法，帮助大家牢固树立战训一致的实战化理念，让每个人都搞透“为什么要对抗”“怎么组织对抗”等演练核心问题。重新组织该团演习时，他坚持“活导活演”，故意让蓝军多次变更防御阵地，引导并迫使红军只能依靠自身力量侦察情况、作出判断、定下决心。

第一次变更阵地，红军指挥失灵、部队行动陷入混乱；第二次变更，红军学会提前侦察敌情、灵活调整决心；第三次变更，红军终于打出了团规模进攻的气势与真实节奏。看着官兵晒黑的脸庞、磨破的军装，看着部队指挥行动张弛有度，粟戎生知道，长期束缚部队实战化训练的枷锁终于被打破了。

与此同时，他安排全师其他团同步组织首长机关带部分实兵对抗演练，演练结束后不组织讲评，直接拉到598团训练场“现场观摩”，让各团干部“看看人家如何领会任务意图、怎么寻找敌人、如何分析地形、怎么定下决心、怎么练协同、怎么搞保障”。

看着598团在对抗演习中展现的灵活战术指挥与实战化行动，各团干部心服口服，纷纷主动上门求取方案、学习方法。自此，200师上上下下持续掀起狠抓实兵对抗演习的热潮，实战化训练氛围愈发浓厚。

一年后，粟戎生带领部队参加军、军区两级演习，成为检验实战化训练成效的试金石。在军组织的首长机关沙盘对抗演习中，他主动请缨担任蓝军，跳出“按套路模拟苏军作战”的思维定式，集中兵力打纵深、打穿插、打后路，硬生生打乱两个红军师的“铁桶式”进攻计划，最终蓝军取胜；在军区组织的远程机动反空降演习中，四个师千里机动、异地对抗，200师凭借扎实的协同训练，率先抢占空降场；最让他难忘的是军区组织的加强师大演习：乙种师编制的200师被加强至11个团，核心任务是夜间强渡黄河。他带领机关连续三天三夜研判筹划、定下决心，随后现场指挥舟桥部队深夜隐蔽架桥，各兵种部队整建制依次静默通过。天蒙蒙亮时，千军万马已顺利跨过黄河天堑——实战化训练对提升部队战斗力的综合决定性作用，在晨光中得到充分印证。

三、从集团军升华：思想革新，构建实战化训练的方法体系

升任24军军长后，粟戎生站在更高视野思考：一支军级部队，该如何应对未来高科技战争？彼时，全军掀起学习高科技战争理论的热潮，但部队中却弥漫着困惑情绪：“人家有‘杀手锏’装备，我们拿什么打？”官兵们紧盯着装备清单，信心逐渐缺失。

面对这一认识误区，粟戎生反复研究琢磨，理清核心对策，并在军党委会上明确工作指导意见：“‘杀手锏’是装备，归科研单位、装备部门负责；‘撒手锏’是战法，是我们部队自己的核心任务！”他在全集团军作报告时，进一步提出“以人民战争的全纵深应对敌人高科技武器装备的全纵深”的理念：“敌人的武器能打全纵深，但他们是在我们的国土上打仗！我们有老百姓作后盾，有地形作屏障，部队可全境机动作战，大有可为——这就是我们的‘撒手锏’！”这番话如拨云见日，让官兵们跳出“纠结装备差距”的误区，转而深耕高科技时代强大陆军的战法创新。

结合未来对手的强敌特点，粟戎生深入钻研我军战史精华，一个核心认识愈发清晰：解放战争的运动战、抗美援朝的阵地战，取胜的关键条件均离不开“较大的地幅、独立的部队、概略的任务”。这些客观条件是发挥部队主观能动性的前提，体现了作战与指导作战的一般规律。基于此，他提炼出“寻歼作战”的指挥与行动概念——“寻找敌人、寻找和创造战机、歼灭敌人”，核心目的是让部队摆脱“我导你演”的被动模式，学会在广阔战场中主动作为。

1995年，他利用装甲1师和70师装甲团在朱日和基地驻训的契机，首次组织寻歼作战概念实验，取得以少胜多的良好效果；1996年至1998年，连续组织集团军各级首长机关指挥对抗，并在坝上地区开展整建制团“轮战”对抗演练；1997年，首次在军事学术期刊发表关于寻歼作战的军事论文。这一系列实践与研究，标志着我军实战化训练从基础对抗训练向战役战术层级升级的历史性跨越。

为预防和纠正实战化训练中可能出现的形式主义，粟戎生创造性地明确演习导演部的定位：“打仗没有上帝，只有上级！”他要求导演部在对抗演习过程中，仅履行“上级”职责——下达任务、传递情报，绝不干预部队具体行动；只有演习结束后，才能以“上帝”视角讲评双方问题。“导演部看演习时要‘坐山观虎斗’，讲评时要直言不讳！”这一导演方法与定位要求，让实战化演习回归“双方博弈、战场定胜负”的本质。

回眸千军万马投身实战化演练的难忘岁月，粟戎生将军每每谈及每一次对抗演练，都如数家珍。他以无私奉献的担当、敢为人先的勇气，带领部队排除干扰、潜心练兵；以一次次较真碰硬的整改、一场场开拓创新的对抗，让“实战化训练”成为部队练就打仗本领的必修课、基本功，培养出一批又一批训练有素的优秀指战员。

粟戎生持续深耕实战化训练的奋斗历程，既是我军探索实战化训练的改革缩影，更是资政育人的宝贵财富。面对百年未有之大变局，大力度推进实战化练兵，无疑是赢得战略主动、确保战场所向披靡、实现能打胜仗目标的有力保证。