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(原文發表於2025年5月4日)

怎么理解悟性？

什么是悟性呢？最经典的回答案例就是神秀和慧能的故事。据说五祖弘忍有意传法，命弟子作偈，也就是佛经中的唱词，通过唱词来检验他们的修为。

大弟子神秀说：身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，莫使有尘埃。弘忍表面上告诉大家可以按照这个偈语修习，但是内心知道，神秀并未开悟。

后来，舂米工慧能知道此事后，作了偈语：菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃！弘忍认为，慧能真正悟道了，后来传衣钵给他，于是慧能成为了六祖。

这个故事你可能听过，它的中心思想其实是，神秀和师傅学了那么多年，终究因为悟性太差掌握不了真谛；而慧能悟性好，虽然天天在舂米，偶尔听几句，也能悟道。

用这个例子来解释悟性还是有点抽象，可能表达得不是那么清楚，我们再来看一个更直观的例子。

假设有三个来自森林的原始人，他们对现代社会的规矩完全不知晓。当他们看到车都沿着一个方向走的时候，自然不会知道原因。这时候，可以从他们的反应看出各自悟性的高低。

第一个人对这个现象无感，看了半天也没体会到为什么车都要沿着一边走，甚至不知道自己反着走是危险的，他走路的方向可能是随机选择的。

第二个人注意到这个现象，但是总纠结于为什么，他不断地找人问，人家可能懒得搭理他，他又自己不断地思考，也没有找出答案，这时候他就选择不走路了，或者小心翼翼地逆着走。人家问他为什么这么做，他可能还自觉得意。

第三个人也搞不清楚为什么车都是沿着一个方向开，但他马上就明白了这里面一定有原因，虽然原因一时找不到。但他知道，为了自己的性命，要顺着车流人流走，不要反着来。虽然没有人教他该怎么做，但是他根据常识，利用自己的头脑，能够作出正确的选择，这就是有悟性的。

世界的运行自有它的道理。符合那些道理的事情，就特别顺。

你开车顺着车流走就好，非要逆着来，去躲避迎面而来的每一辆车，不能说你就到不了目的地，毕竟地球是圆的，但是可能走不了几分钟就被撞得头破血流了。

这个道理，生活在城市里的人都懂，因为他们从小被告知了这件事。但是，第一次看到这个场面的人，在没有被告知这个道理时，能够经过思考做出正确决定，就不容易了。因此，悟性不是人人都有的。

悟性可以后天培养吗？

那么，悟性能否后天培养呢？

我认为是可以的，因为它和天生的智力关系不是很大，很多是靠后天的影响。对于培养悟性的方法，我把它们分为两部分。

一部分不需要具备专门的科学知识和科学思维，哪怕不识字，也能学习掌握。另一部分和科学思维，科学方法有关，后面也会讲到。

接下来我们先讲讲不识字也能学习和掌握的方法。

首先，悟性的核心是一个“悟”字，它是一个“吾”字加一个由“心”字演变而来的竖心旁，意思是我要用心悟道，是自己去体会、感受、然后成为自己的心得。

世界上总有这样一些人，把一些简单的问题翻来覆去地问，就是不愿意花功夫把它们搞懂。尽管我们为了鼓励大家提问时总是说，世界上没有傻问题。不过，对于那些非常简单的问题，自己有责任去找答案，搞懂它，而不是每一次都问人。

有一次我和我的导师谈起这件事，他说，那是因为有些人太懒，他们如果真想搞清楚一件事，或者学会一点东西，在问问题的时候，必须自己也花点功夫学习。

比如对于网络上和参考书上都有的答案，他很少回答学生，因为他认为作为学生应该自己搞清楚，而不是事事问老师。人一旦养成了凡事依赖别人的习惯，就把自己理性思考的大门关死了。因此，我对很多人的建议也是，常识性的知识，你需要自己去搞懂。当人们被逼着主动思考时，就容易开悟。

我从来不认为悟性是天生的，它主要是受成长的环境和过程的影响。今天有两个词，“妈宝男”和“扶弟魔”，看似这些男生的妈妈和姐姐在关心他们，帮助他们成长，实际上是害了他们，让他们的心智长期打不开，无法开悟。

其次，悟性的培养要注重联想，既要从多个角度思考，也要做到触类旁通。

对于那些从我的课程中受益的人，我有时会问他们，是哪些内容让你们受益了。他们会给出具体的例子，我就发现其实我可能只是点拨了一句，甚至说的是另一个领域的事情，但是他们能够联想到自己的情况，往深了、往广了去思考，就有了收获，这说明他们悟性很高。

比如我有时在谈历史，其实是暗示你现在的情况，我可能谈国外，其实暗示国内的情况。悟性好的人就能理解。当然，绝大多数时候我都是就事论事，你不用过度联系。

如何提升悟性？

接下来我们结合两个常用的科学方法，建立知识树，和绘制思维导图，谈谈怎么提升悟性。

科学方法一：建立知识树

先说第一个方法，建立知识树，这是帮助我们把零散的知识点连接起来，建立学科，形成清晰的思维框架的有效方法。

早期人类的科学知识都是很零散的，你知道了一个知识点，未必知道和它有关的。比如你知道了三角形的内角和是180度，未必知道四边形的内角和是360度，因为它们是不同的知识点。

从很多知识点，到完整的知识体系，中间需要把各种知识点，用逻辑的方式联系起来，这就是建立知识树，或者说知识图谱的过程。

在科学的发展过程中，如果知识树中有一个节点改变了，由它派生出来的所有分支下面的节点都会被重新审视一遍，不会只是更新少数几个知识点。这是科学体系一旦建立起来，就进步很快的原因。

但是人常常不是如此，即便他建立了自己的知识图谱，在了解到一个新的事实，或者更新了知识之后，很少会把自己的全部知识图谱更新一遍。

比如我之前讲过，“从错误的前提出发，可以得出任何符合逻辑的结论”。好了，知道了这一新知后，你是否会用它把你的知识图谱全部更新一遍，并且以后判断事物的方法都因此更新了呢？

据我的观察，绝大部分人没有。很多人依然习惯于从无法验证的前提出发，做各种推理，并且还得意洋洋。比如我们知道上述结论后，就应该懂得，不要对历史上没有发生的事情进行假设，然后再去总结经验教训了。

但是你看一看周围，大部分人还在这么做。比如，你总能在媒体上看到有人讨论，如果工业革命发生在中国，今天会是什么样这一类的问题。

对于悟性的问题也是如此，很多人听我们的课，了解到一个结论，虽然认可，却没有内化成自己的心得并且落到实践。我们可以说，这些人悟性还有待提高。

当然，有的人听了上述结论，不仅把自己已有的认知做了一次梳理，而且以后用这种眼光审视媒体的各种新闻，这才是真正地提升悟性。在外人看来，他们的悟性就很高。

比如对于投行的分析师等专业人士来说，怎样才能提高悟性呢？除了掌握很多专业知识，学会使用各种工具之外，更重要的是能敏锐地发现问题，这样你给出的报告、提供的产品、服务才有意义和价值。

有些分析师悟性更高，不是指他们的专业知识学得更多，而是他们知道用矛盾律这个知识点，更新自己的知识图谱，并且每一次都要用它来审视数据。

所以我们说某个人悟性好，其实是在说，你教会他一件事，他就懂了很多道理。背后的根本原因是，他的头脑里有一棵知识树，你更新了他头脑里知识树的一个节点，他就把相应的节点都同步更新了。

科学方法二：绘制思维导图

对于比较复杂的知识之间的联系，光在脑子里建立一个模模糊糊的知识树或者图谱还不够，还需要在思考深度问题的时候，画出思维导图。这也是我们要谈的第二个科学方法。

你脑子里的很多知识，其实都有相通之处。但是，具体到一件事，它不会涉及到你全部的知识，而只是一个由因到果的链条。当然，这个链条可能涉及很多原因，因此有时不画出来，或者写不出来，想不清楚。

你具体在画思维导图的时候，重点是把起因、结果、关键节点，以及如果涉及到人，还要把关键人物，全部都画清楚。你会发现，很多问题，只要你别太懒，把思维导图画清楚，一下子道理就想明白了。当然，这在别人看来，你就开悟了。

最后，我想说说知识树和思维导图这两个科学方法之间的差别和联系。知识树是你头脑里的知识，它用树或者图的形式组织起来。它的核心是知识点，脉络是知识点之间的联系。

思维导图，是你把知识树用于分析具体问题时画的图。它的核心是你了解到的那些素材，素材之间通过因果关系，或者信息的相关性进行关联，然后你通过画图推导形成自己的分析。

你可以把建立知识树的过程看成是学习过程，在这个过程中要搞清楚概念、分类和逻辑，不断更新所有相关的知识点。至于建立思维导图的过程，你可以把它看成是对知识树的应用。

总结来说，所谓悟性高，就是前面知识树建立得好，后面应用得也好。