怡居地產

加入怡居

過去7年，我司每年平均捐出52%純利作慈善用途，款額動輒以百萬元計，可稱實至名歸的社會企業。閣下光顧我司，是變相自己做善事！日後請多多光顧為感！

尖沙咀總行 : 2569 2192

太古城華山分行 : 2569 1339

沙田銀禧分行 : 2636 1380

太古城明宮分行 : 2560 3738

沙田第一城專責組 : 2647 1838

杏花邨專責組 : 2898 0007

尖沙咀總行 : 2569 2192

太古城華山分行 : 2569 1339

沙田第一城專責組 : 2647 1838

沙田銀禧分行 : 2636 1380

太古城明宮分行 : 2560 3738

杏花邨專責組 : 2898 0007

(原文發表於2026年1月13日)

备考的战略

在说具体的技巧之前，我先从准备考试的战略谈起。这个战略可以分成三步：

第一步，区分考试类型。

考试一般分为两类：

一类是能够反复考的考试，比如托福（TOEFL）考试或者SAT考试。这类考试有很多考古题，考试的范围很窄，学生只要肯刷题，多考几次，一般能提高不少成绩。这一类考试，我们今天不讨论。

第二类考试，是一锤子买卖，包括孩子平时的期中、期末考试，以及高考。对于这类考试，虽然有考古题作参考，但刷题的效果其实有限，需要通过更好的战略和战术来提高成绩。今天我们主要谈这部分。

第二步，理解影响考试的相关因素。

考试不仅仅是考场上那两小时的发挥，它从小到大，从近到远，受五个因素影响：

1. 孩子休息的情况；

2. 复习的情况；

3. 学习的情况；

4. 周围的情况，包括同学、老师、学校、家庭等等；

5. 智力情况。

其中智力因素，没有太多优化空间，剩下四个因素，优化起来有一个共同的限制变量，就是时间。因此，必须做选择，不能面面俱到。孩子刷题多了，复习课程的时间就少了。当然反过来，天天看书、不做题也不行。

第三步，制定目标与战术。

考试前要有一个目标，以及实现这个目标的路径，也就是战术。而战术，要和目标相匹配。接下来，我们展开讲讲这部分，就从定目标开始。

首先，我们要清楚，正式考试的最后一道题，通常不是给普通学生出的。

考试的目的，一是检查学习效果，二是筛选。比如高考，最后两道数学题，通常能难倒80%的考生，最后一道，能难倒90%甚至更多的考生。因此，如果孩子平时成绩排在班上后一半，最后那道题就不要阅读了。

你可能会想，万一这最后一题，偏巧是孩子刷题刷过的呢。但你想想，孩子刷了上百份考卷，都没考进班级前50%，这个“万一”的概率有多大呢。因此，对于成绩一般的孩子，进考场前，目标就不建议定在做出所有的题上。

其次，如果说刷题有什么用，一个用途就是帮孩子制定合理的目标。

怎么定呢？做几套往年真题，你就能摸清孩子的真实水平——哪些题型稳拿分，哪些题型经常卡壳，分数大概在什么区间波动。这就是定目标的依据。

我们拿100分的卷子举例，如果孩子平时是80分水平，发挥的方差在5分上下，一般目标定在85分，不要高了。涉及到最后15分的内容，平时需要学习，最好能搞懂，但考前可以不复习，因为考前最后几天时间太宝贵，优先复习前面80分的内容。

定好目标，我们就要有一个实现目标的路径。这分为三个阶段：学习阶段、考前复习阶段和考试中。

第一阶段，也就是平时的学习阶段，尽可能把所有的内容当时就搞懂，如果课堂上搞不懂，课后赶快去问老师、问同学，不要存疑。

值得一提的是，在这个阶段，孩子对于最后的成绩，有100%的把控，不要因为离考试的时间很远，就忽视了它的重要性。

据我的观察，越是学霸，越喜欢找老师答疑，或者问同学。越是学渣，很多人越不好意思。他们有的课后花很多时间试图自己想明白，有些人干脆就糊涂着。任何系统性的知识，都是有继承性的。开学第一周的内容没搞懂，后面几周的就难以学懂了。

有人讲，我家孩子脸皮薄，不好意思问老师。坦白说，这需要克服。脸皮薄从来不是学不好的理由，高考也不会因为孩子脸皮薄，就给他加10分。不仅在学校里如此，孩子将来在公司里因为脸皮薄被人占便宜，也没人同情。与其把它当成借口，不如早点帮孩子突破这一关。

第二阶段，考前复习阶段。在这一阶段，粗粗估算，孩子对最后成绩的把控，其实只剩下20%了。

特别是到了期末考试前夕，如果还有一些内容搞不懂，复习时就没有时间一一搞懂了。这时要做一个分类：对于处于主干上的知识，搞不懂很容易丢分，必须花时间搞懂，否则考试的时候稍微绕点弯子，就给套进去了。如果是在枝叶上的，搞不懂也就算了。不是它们不重要，不该搞懂，而是没有时间了。这时如果花了大量时间把它搞懂，可能会在其他内容上没复习透彻，更影响成绩。

当然，对于真正会学习的人，他们会在考试后花时间把那些内容搞懂。

复习时，一定记着要均匀分配时间。这里说的“均匀”，不是“平均”——不是每个章节都花同样的时间，而是根据内容的重要性和孩子的掌握程度，合理分配。

根据我的经验，大学课程，80%分数的考题来自于20%的内容。当然，这个比例不是固定的，需要根据具体情况判断——可以通过做真题，看看哪些内容反复出现、占分最多；也可以参考老师考前划的重点。

按照我这个比例来说，如果是100分的卷子，只要那重要的20%确保能100%不丢分，就有80分打底了。因此，复习的时候要把80%的时间，用在复习这些内容上。剩下80%的内容，只提供20%的分数。

如果没有时间，大致看看，考试如果能对一半，也就有90分了；如果有时间，稍微复习一下，能达到80%的水平，就有96分了。相反，如果平均分配复习时间，每一部分的内容都有九成把握，考试也就是90分封顶。这个经验是我在大三才总结出来的。

至于中学课程，因为内容较少，而且简单的小题目很多，通常80%的分数来自于60%的内容，比大学考试内容的分布均匀一些。不过，复习时也要找重点。

当然，我说100%复习好的内容要做到100%拿分，很多人觉得做不到。有人常问，我家孩子就是粗心怎么办。我的中学老师对我讲，粗心是表象，不是原因，它可能是学生没有真正搞懂知识的结果。后来我发现，很多时候确实如此，当我把各种概念搞得特别清楚后，所谓的粗心错误就不再有了。

第三阶段就是考试。在这一阶段，孩子对成绩大概只有5%的把控了，其他95%，在此之前已经基本注定了。

考试前一定要休息好，这是我想特别提醒的。考前多刷两套题，未必能多得一分，觉没睡好，状态不好，丢3-5分是轻松的事情。

考试时的注意事项

到了考场上，怎样做到该得的分都得到呢？

每一门课方法略有差别，但是对于各类科目，有三件事是通用的，必须做好。

第一，把题读清楚，读懂。

有相当一部分人答题答错，是因为把题目看错了。还有很多人是没有理解题意，只看到了题目的字面意思。

很多人考试很着急，生怕答不完，或者没时间检查，看了题就马上做，结果常常是题目看错了，或者理解错了。这个问题，很多学霸也有。10多年前，我的大女儿考SAT，每两次就会有一次错一道题。

后来我跟她讲，读完题，停五秒钟再答题，自己心里数数，1、2、3、4、5。她果然就不再错了，后来考试就是满分。停这五秒钟的目的在于，能够快速反思一下题目是否理解对了。

第二，草稿纸一定要干净整洁。

草稿纸不整洁，常常和思路混乱是孪生兄弟。一份整洁的草稿纸要做到检查的时候，让人能够回想起当时的思路。按顺序标注清楚解答过程，别跳步骤，这些习惯平时就要注意养成。

这一点德国人做的特别好，他们的草稿纸是有横竖格子的一个本子。学生们从小被训练，解答过程都写得很整齐。

第三，不要因为一道题，把一次考试毁了。

对于做不出来的题，不要死抠。把该拿的分都拿到，考试的目标就达成了。很多人考不好，是因为在某些题上浪费了太多的时间，反而把本来能拿的分给丢了，得不偿失。因此，考试时要最大化整体成绩，而不是纠结某一道题做没做出来。数学的备考建议

此外，对于数学这门学科，我也有一些考试心得，这里分享给你。根据我的经验，只要做好两件事，基本上就能做到该得的分数一分不丢。

第一，要认识到等号是非常神圣的。

今天很多人考试前跑去求神拜佛，拜文昌，不如崇拜等号。把每个等号当成一个承诺，在纸上写下A=B时，要有十足的把握确定它们真是相等的；如果这个变换跨度太大，那就老老实实多写几行，把中间步骤写出来。做到这一点，一道会做的题，不会写着写着，就做错了。这个经验，可以用到理科其他课程的计算题中。

第二，每一步结论的依据，自己要非常清楚，这样再难的题解决起来，思路也是清晰的，不会被扣分。

这个本事平时需要练习，要养成每一步都讲究依据的习惯。很多人很着急，喜欢直接上答案，对于简单的问题还可以解决，难一点的，可能就想不清楚了。其实任何数学题，答案都被蕴含在前提条件中了。从前提条件出发，做有效推理和正确的计算，总能得到答案。但是，一步步推理的本事要学会。

最后，值得指出的是，在考场上能发挥水平是人生必须培养的技能，这也在中学阶段的教育范畴之内。

今天很多家长把孩子发挥不好，单纯归因为心理素质不强，或者某天的精神、身体状态不对，这是偷懒的想法。职业运动员都知道，发挥是实力的一部分，一个在训练时成绩很好，但是还没有得过冠军的运动员，在第一次得到冠军之前，是没有冠军实力的。

参加考试的学生也是如此，要考出好成绩，就需要在平时每一次做作业时，像考试时一样认真。

我知道，我给出的这些方法，看似容易，其实都做到是很难的。不过你也不要太担心，孩子暂时不能完全做到，可能他的同学也做不到。但至少你们知道该如何努力了，就比同龄人好一点点了。

最后，我想请你思考一个问题，对比一下孩子现在的备考方式和今天讲的方法，最大的差距在哪里？如果要帮孩子改进，你会从哪里入手？欢迎你留言分享。